Oxytocin and chronic pain in humans / Oxitocina y dolor crónico en humanos

Oxytocin (OT) is a long known neuropeptide, and it's uses in clinical practice, mainly those regarding obstetrics have been thoroughly studied. However, there's been an increasing interest in identifying other roles OT plays in emotion, cognition, perception and higher cognitive processing. OT is also believed o have a mayor role in the physiology and physiopathology of pain. We have reviewed existent literature and current human studies on the relationship between OT and chronic pain. The present work compiles a significant number of research papers and may cast some light on a remarkably interesting and promising matter

La oxitocina (OT) es un neuropéptido conocido desde hace mucho tiempo, y sus usos en la práctica clínica, principalmente los relacionados con la obstetricia, se han estudiado en múltiples ocasiones. Sin embargo, ha habido un creciente interés en la identificación de otros roles que la OT pudiera tener en la emoción, la cognición, la percepción y otras funciones cognitivas superiores. También se cree que la OT es de gran importancia en la fisiología y la fisiopatología del dolor. Hemos revisado la literatura existente y los estudios actuales en humanos sobre la relación entre la OT y el dolor crónico. El presente trabajo compila un número significativo de trabajos de investigación y pudiera arrojar alguna luz sobre un asunto sumamente interesante y prometedor

Caracterización del desarrollo en niños con síndrome de Down de 5-12 años de edad en Bogotá (Colombia) / Developmental characteristics in children with Down syndrome from ages 5 to 12 in Bogotá, Colombia

Introducción: El procesamiento cognitivo y las habilidades de aprendizaje son ampliamente variables en personas con síndrome de Down (SD). La progresión de las habilidades del desarrollo se comporta de una manera diferente a como lo hace en los niños con un desarrollo típico. Por tanto, la caracterización y comprensión de los niños con SD es importante para elaborar estrategias de intervención y programas de seguimiento. Objetivos: Establecer un perfil de desarrollo cognitivo en niños con SD. Materiales y métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal de 93 niños de 5-12 años de edad, de 3 instituciones de salud en Bogotá (Colombia). Para la evaluación, se usaron el Inventario de Desarrollo de Battelle (BDI-2) y la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI). El comité de ética institucional aprobó el estudio. Resultados: Los cocientes de desarrollo obtenidos en los niños con SD estuvieron por debajo de los datos normativos que se presentan en los niños con un desarrollo típico en todas las áreas evaluadas. Los perfiles neurocognitivos mostraron una tendencia ascendente discreta, en función de la edad. Las áreas que se desarrollaron más fuertemente fueron el comportamiento adaptativo, las habilidades sociales y el control motor grueso. Conclusiones: Los resultados obtenidos permitieron establecer una curva que muestra la progresión de las habilidades de aprendizaje que presentan los niños con SD. Además, las áreas específicas en que los niños se desempeñan de una manera más eficiente, y aquellas en las que tienen importantes fallos o dificultades, se ilustran en gráficos de forma independiente; a saber, el control motor grueso y las habilidades sociales son áreas en que los niños con SD muestran habilidades significativas, mientras que la comunicación, el lenguaje y el procesamiento cognitivo están menos desarrollados

Introduction: Cognitive processing and learning skills are widely variable amongst individuals with Down syndrome (DS). The achievement of developmental milestones behaves in a different way than it does in children with typically development. Thus, the characterization and understanding of children with DS is important to elaborate intervention strategies and follow-up programs. Objectives: To establish a cognitive developmental profile in children with DS. Materials and Methods: Observational, descriptive, cross-sectional study of 93 children between the ages of 5 and 12, among three health institutions in Bogotá (Colombia). For assessment, the Battelle Developmental Inventory (BDI-2) and the Child Neuropsychological Evaluation (ENI) were used. The institutional review board approved the study. Results: Developmental quotients were below than normative data for typically developed children in all evaluated domains. The neurocognitive profiles exhibited a discretely, age dependent, ascendant tendency, the areas that were more strongly developed were adaptive behavior, social skills and gross motor control. Conclusions: The obtained results allowed to design a curve that comprehensively shows the skills in learning that children with DS show. Furthermore, it showed the specific areas in which children perform in a more efficient manner, and those in which they have major setbacks or pitfalls. Namely, gross motor control and social skills, are areas in which children with DS have significant skills, whilst communication, language and cognitive processing are less developed

Niccolò paganini: análisis médico e histórico de un gran artista / Niccolò paganini: medical and historical analysis of a great artist

La figura de Paganini es un hito histórico, de una interpretación musical excelsa y un ejemplo distintivo de los misterios ocultos de la vida, de músicos excepcionales. Hemos tratado de dilucidar los aspectos médicos más relevantes, del mito creado alrededor de la vida del violinista, con el propósito de entender claramente la leyenda de este talentoso artista.

Paganini's name is a clear historical trademark of outstanding musical performance and a very distinct example of the mysteries of the occult surrounding the lives of exceptional musicians. We have delved into the medical aspects and the myth created around the violinist's life in order to shed light on the legend of this wondrous artist.